Hoofd vol kennis, hart op slot? Ontdek wat kindertekeningen je vertellen
Vaak rond de leeftijd van drie jaar tekenen kinderen een groot hoofd met pootjes – de zogenaamde koppoter. Op dat moment ervaren ze zichzelf als een compleet geheel, een harmonie van denken, voelen en beleven.
Van hoofd tot hart: de ontwikkeling van kindertekeningen
In de jaren daarna ontwikkelen de tekeningen zich verder:
Rond vier à vijf jaar verschijnt een romp, waardoor het onderscheid tussen denken (het hoofd) en voelen (het lichaam) zichtbaar wordt.
Rond zes à zeven jaar tekenen kinderen een nek, de verbinding tussen hoofd en hart. Zo leren ze zichzelf steeds beter uit te drukken in wat ze denken én voelen.
Tekeningen zijn dus niet zomaar kunstwerkjes: ze vertellen een verhaal over hoe een kind zich voelt en zichzelf ervaart.
Waarom heet mijn praktijk De Koppoter?
Vanaf negen à tien jaar merk ik vaak iets opvallends. Vraag je kinderen om zichzelf te tekenen, dan tekenen velen opnieuw een koppoter-achtig figuur: alleen een hoofd. Maar dit hoofd staat niet voor een compleet gevoel van zelf – zoals bij peuters – maar voor een kind dat vooral in zijn hoofd leeft.
Deze kinderen zijn echte denkers. Ze zitten vol kennis en weten veel, maar verliezen vaak de verbinding met hun gevoel en lijf. Hun tekeningen missen vaak kleur, creativiteit en lichaamsbeleving. Ze vragen zich letterlijk af:
“Hoe moet ik voelen? Hoe kan ik dat leren?”
Hier ligt de kern van mijn praktijk: ik help kinderen de balans terug te vinden tussen hoofd en hart. Want een gelukkig en gezond leven begint wanneer denken en voelen, lichaam en geest in evenwicht zijn.
Balans tussen hoofd en hart bij kinderen
Hoe vind je die balans terug? Door ruimte te maken voor creativiteit, beweging en spel. Tekenen met kleur, dansen, sporten, knutselen of vrij spel – het zijn allemaal manieren waarop een kind ervaart dat het meer is dan alleen zijn hoofd.
De kracht van kindertekentaal
Kindertekeningen vormen een directe ingang naar de beleving van een kind. Ze laten zien:
Hoe een kind zichzelf ziet
Waar het mee worstelt
Wat er vanbinnen leeft
Bij De Koppoter – Instituut voor Kindertekentaal leer ik leerkrachten, ouders en coaches hoe ze deze beeldtaal kunnen lezen en kinderen kunnen begeleiden om weer in balans te komen. Zo bouwen we samen aan de basis van een kind dat met hoofd én hart in verbinding staat – met zichzelf en de wereld om zich heen.
Wil jij ontdekken wat de tekeningen van een kind je vertellen? Of leren hoe je kinderen helpt om weer balans te vinden tussen hoofd en hart?
Neem contact op of bekijk het aanbod. www,dekoppoter.com
#hartenziel #kindertekeningen #basisonderwijs
Wist je dat de naam De Koppoter voortkomt uit de allereerste mens-tekeningen die kinderen maken? Vaak rond de leeftijd van drie jaar tekenen kinderen een groot hoofd met pootjes – de zogenaamde koppoter. Op dat moment ervaren ze zichzelf als een compleet geheel, een harmonie van denken, voelen en beleven.
Van hoofd tot hart: de ontwikkeling van kindertekeningen
In de jaren daarna ontwikkelen de tekeningen zich verder:
- Rond vier à vijf jaar verschijnt een romp, waardoor het onderscheid tussen denken (het hoofd) en voelen (het lichaam) zichtbaar wordt.
- Rond zes à zeven jaar tekenen kinderen een nek, de verbinding tussen hoofd en hart. Zo leren ze zichzelf steeds beter uit te drukken in wat ze denken én voelen.
Tekeningen zijn dus niet zomaar kunstwerkjes: ze vertellen een verhaal over hoe een kind zich voelt en zichzelf ervaart.
Waarom heet mijn praktijk De Koppoter?
Vanaf negen à tien jaar merk ik vaak iets opvallends. Vraag je kinderen om zichzelf te tekenen, dan tekenen velen opnieuw een koppoter-achtig figuur: alleen een hoofd. Maar dit hoofd staat niet voor een compleet gevoel vanzelf – zoals bij peuters – maar voor een kind dat vooral in zijn hoofd leeft.
Deze kinderen zijn echte denkers. Ze zitten vol kennis en weten veel, maar verliezen vaak de verbinding met hun gevoel en lijf. Hun tekeningen missen vaak ook kleur, creativiteit en lichaamsbeleving. Ze vragen zich letterlijk af:
“Hoe moet ik voelen? Hoe kan ik dat leren?”
Hier ligt de kern van mijn praktijk: ik help kinderen de balans terug te vinden tussen hoofd en hart. Want een gelukkig en gezond leven begint wanneer denken en voelen, lichaam en geest in evenwicht zijn.
Balans tussen hoofd en hart bij kinderen
Hoe vind je die balans terug? Door ruimte te maken voor creativiteit, beweging en spel. Tekenen met kleur, dansen, sporten, knutselen of vrij spel – het zijn allemaal manieren waarop een kind ervaart dat het meer is dan alleen zijn hoofd.
De kracht van kindertekentaal
Kindertekeningen vormen een directe ingang naar de beleving van een kind. Ze laten zien:
- Hoe een kind zichzelf ziet
- Waar het mee worstelt
- Wat er vanbinnen leeft
Bij De Koppoter – Instituut voor Kindertekentaal leer ik ouders, leerkrachten en professionals hoe ze deze beeldtaal kunnen lezen en kinderen kunnen begeleiden om weer in balans te komen. Zo bouwen we samen aan de basis van een kind dat met hoofd én hart in verbinding staat – met zichzelf en de wereld om zich heen.
Wil jij ontdekken wat de tekeningen van een kind je vertellen? Of leren hoe je kinderen helpt om weer balans te vinden tussen hoofd en hart?
Neem contact op of bekijk het aanbod.